1L420100通信与广电工程合同管理：在此部分内容中，“1L420101掌握合同风险的识别及防范”一条的内容变化较大，此版对前一版本中相关的结构、内容均作了修订。此目的其他内容变化不大，仅对前一版本中个别表述欠妥的内容作了修订。

　　1L420110通信建设工程造价管理：与前一版本相比，“1L420113掌握通信工程工程量的计算原则与工程量清单计价的应用”的内容变化较大。此条的内容不仅对前一版本中的工程计算原则作了修订，同时还增加了工程量清单计价的内容。除此条以外，其他各条的内容变化不大。

　　1L420120通信建设工程竣工验收的有关管理规定：此部分内容与前一版本相比变化不大，仅对前一版本中表述欠妥的内容作了修订。

　　1L420130通信工程建设市场管理：在此部分内容中，新增了“1L420133熟悉通信工程个人资格管理”一条内容，并根据相关部委的文件要求对其他内容作了修订。此部分内容变化比较大。

　　1L420140通信工程施工招标投标管理：与前一版本的相关内容相比，此部分内容的结构有所变化。调整后的内容分为招投标管理要求、招标的条件与程序、投标的条件与程序等内容，内容更加清晰、简洁、系统。

　　1L420150通信工程质量监督：此部分内容变化不大，仅对前一版本中描述不准确的个别内容作了修订。

　　1L420160通信工程建设监理：此部分内容变化较大，对前一版本中的相关内容的结构作了调整，并根据新的相关管理文件要求对相关内容进行了调整。

　　（三）“1L430000通信与广电工程项目施工相关法规与标准”部分1L431010通信设施安全管理的有关规定：在此目中，对前一版本的部分内容进行了调整，新增加的内容有：通信网络安全防护工作的原则、通信网络安全防护各方主体责任、违反通信网络安全防护管理办法有关规定的处罚等内容。另外，“1L431015掌握施工企业安全生产相关人员管理的规定”为新增内容。

　　1L431020通信建设工程违规处罚规定中与当事人有关的内容：此部分内容没有太大的变化，只是调整了部分内容的叙述方式。

　　1L431030广播电视工程建设管理规定：此部分内容无变化。

　　1L431040通信工程项目建设和试运行阶段环境保护规定：在此部分内容中，新增加了工业和信息化部通[2009]76号颁布了《通信工程建设环境保护技术暂行规定》（YD5039-2009）的相关内容，删除了前一版本中一些过时的内容。此部分内容变化较大。

　　1L432000《工程建设标准强制性条文》（信息工程部分、广播电影电视部分）中的相关规定：在此节内容中，通信部分均按照各通信工程专业新的设计规范及验收规范作了修订，变化较大。广电部分变化不大。

　　1L433000一级建造师（通信与广电工程）注册执业管理规定及相关要求：此节内容均为新增加的内容。

　　二、考试用书的复习方法

　　1.《通信与广电工程管理与实务》与综合科目《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》的关系如何？如何对照学习？

　　本科目专业技术、专业施工技术、管理实务及强制性标准等内容充分体现了通信专业的工程特点。工程技术部分介绍了目前常见的工程技术要求；管理实务强调了通信工程的施工管理要求；法规部分强调了适用于本专业的法规和部分与本专业有关的法律条文。

　　本科目与三个综合科目之间关联较多的当属“检验应试者解决实际问题的能力”一章，它是《建设工程项目管理》内容的延伸与运用，强调的是运用项目管理和工程经济相关知识、法律法规知识解决通信与广电工程中的问题。本章的学习应在掌握项目管理相关知识的基础上进行。

　　2.如何复习专业技术内容？

　　在掌握专业技术理论的基础上，对专业内容进行梳理，理解并掌握各专业的特点，熟悉各专业的原理，必要时可参考有关的资料。

　　3.如何复习管理实务内容？

　　在掌握综合科目知识的基础上，结合工程经验，掌握本书相关内容，结合相关条目的案例加深理解。需要注意的是，书中的案例第三部分是“分析与答案”，个别案例属于思考过程的内容较多，应试时应严格按照题目要求作答。

　　4.如何复习专业法规及相关知识？

　　对相关条文应在理解的基础上加深记忆，强制性标准部分还应结合专业背景学习。

　　5.学习本书知识的难点是什么？

　　通信与广电工程专业众多，各个专业都有自己的施工特点，施工人员所从事的施工专业又非常有局限性，往往是工作多年仅从事某一专业的工程施工、管理工作。这给学习本书知识带来了很大的不便，这应该是学习本书的一个重要难点。

　　6.如何克服对相关专业不了解给学习本书带来的困难？

　　要想克服相关专业不熟悉的问题，一方面应加强工程实践，找机会参加相关专业的工程施工，在工程实践中学习；另一方面，如果没有机会参加到其他专业工程的实践中去，遇到问题也可以翻阅相关书籍，或请本单位的师傅介绍、讲解。

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